Association des étudiants de l'ISIMs[AGE]

L'association des étudiants fait partie intégrante du pouvoir organisateur de la Haute Ecole. Ses représentants sont élus par les étudiants qu'ils représentent lors des réunions de la direction et des enseignants, en particulier lors des conseils suivants :

• conseil de catégorie
• conseil social
• conseil pédagogique
• conseil d'administration

Le rôle de l'AGE est de promouvoir les intérêts des étudiants (enseignement, pédagogie,...).

De nombreuses activités sont organisées par l'association (sorties cinéma, activités sportives...) moyennant une cotisation annuelle. Elle réalise également la distribution des copies de notes de cours.

Le conseil des étudiants de la Haute Ecole de la Communauté Française du Hainaut

Le C.E.H.E.Co.F.H. : Conseil des Etudiants de la Haute Ecole de la Communauté Française du Hainaut : se compose d’étudiants élus par les étudiants de chaque catégorie (école) et qui représentent les étudiants au sein des divers organes de gestion de la Haute Ecole. Il s’agit d’un organe indépendant de celle-ci.

Le rôle de ses membres est donc de représenter tous les étudiants de la Haute Ecole, de défendre et de promouvoir les intérêts des étudiants notamment sur les questions relatives à l’enseignement, la pédagogie et à la gestion de leur Haute Ecole, de susciter la participation active des étudiants de la Haute Ecole, d’assurer la circulation de l’information entre les autorités de la Haute Ecole et les étudiants, etc…

Ainsi, « le Conseil des Etudiants peut d’initiative émettre un avis ou une proposition concernant directement les étudiants et toutes les matières relevant de la gestion et de l’enseignement dispensé par la Haute Ecole. » (Cf. art. 74 §2 du Décret du 5 Août 95.)

Les membres du Conseil des Etudiants assurent ces différentes missions au sein de leur département. Pour ce faire, ils peuvent demander l’avis du Conseil des Etudiants.

Leur rôle est aussi de présenter des idées, projets et initiatives au Conseil des Etudiants afin de pouvoir structurer leurs démarches et pour qu’elles revêtent un caractère plus officiel. Ceci peut éventuellement permettre de les appliquer au niveau de la Haute Ecole.