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Manifestations |
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Conférences |
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Evènements |
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Projets pédagogiques 2008-2009 |
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« Des livres pour Bukavu » (suite)
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Donne une seconde vie à ton livre |
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| . Etudiants concernés : 2e bacheliers instituteurs primaires et régents 2006-2007 |
| . Cours concerné : Education à la diversité culturelle |
| . Maîtres-assistants : Michel Auverdin, Florence Brasseur, Dany Brichot et Linda Van Moer |
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En mars 2007, dans le cadre du cours d’éducation à la diversité culturelle, les étudiant(e)s futurs insituteurs et régents rencontrent Nabintu Mujambere, une ancienne étudiante de l’École normale, régente en français-fle.
Nabintu Mujambere leur présente un projet pédagogique qu’elle espère développer dans deux écoles de sa ville natale, Bukavu, en République Démocratique du Congo (R.D.C.).
Elle leur parle des années de guerre et de crise politique qui ont affecté le système éducatif à Bukavu. Les bâtiments qui abritent les deux écoles retenues pour le projet sont en piteux état et les bibliothèques ont subi de graves dommages, les livres ont pratiquement disparu.
Elle leur parle aussi de l’espoir d’un avenir meilleur qui anime les habitants de Bukavu, notamment les jeunes.
Au terme de cette rencontre, les étudiants décident d’apporter un soutien concret au projet en organisant une collecte de livres (ouvrages de référence, manuels scolaires, romans, recueils de poèmes, albums pour enfants, bandes dessinées, etc.) au sein de l’ISEP - Mons. Ces livres seront envoyés à Bukavu et ils constitueront la base d’une bibliothèque accessible à tous les élèves.
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Plusieurs centaines de livres sont récoltés
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Les 02, 03 et 04 mai 2007
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Le 29 août 2007, les livres partent pour Bukavu dans un conteneur transportant du matériel médical et ce, grâce à la complicité de Jacques Varrasse, chargé de la coopération internationale à la Mutualité chrétienne du Hainaut occidental.
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les livres arrivent à Bukavu.
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Décembre 2007
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Ils sont réceptionnés par nos partenaires réunis au sein de la Cellule d’Appui aux Initiatives de Développement (CAID).
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Deux enseignantes de l’ISEP Mons se rendent à Bukavu.
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Octobre 2008
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Au cours de cette mission destinée à préparer un projet de coopération axé sur l’appui à la scolarisation, Florence Brasseur et Maryse Verhaert ont l’occasion de découvrir la bibliothèque aménagée par la CAID dont le fonds est constitué par les livres récoltés à l’ISEP Mons en mai 2007.
...à suivre
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En mars 2007, dans le cadre du cours d’éducation à la diversité culturelle, les étudiant(e)s futurs insituteurs et régents rencontrent Nabintu Mujambere, une ancienne étudiante de l’École normale, régente en français-fle.
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« Projet Y.E.P. 2008-2009 »
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| Sciences économiques |
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 | Projet Y.E.P. 2008-2009 |
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LE PROJET DE LA SECTION
« ENTREPRENDRE POUR APPRENDRE »
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"YOUNG ENTERPRISE PROJECT" : dans ce projet, il s'agit de créer puis de diriger une entreprise à taille réduite et de durée limitée en reproduisant toutes les caractéristiques d’une entreprise grandeur nature, passant ainsi par tous les stades de la vie économique afin de s'en faire une idée précise.
Nos diplômés entrent ainsi dans la vie professionnelle tout en couplant connaissances théoriques et pratiques - learning by doing - ils pourront de la sorte transmettre ce vécu et initier des projets de ce type dans les sections techniques et professionnelles où ils seront appelés à donner cours.
. Particularités du projet
Si dans l’enseignement secondaire plusieurs initiatives existent, jamais dans l’enseignement supérieur, la formation des futurs enseignants pour les cours de sciences économiques de l’enseignement secondaire inférieur et supérieur n’a fait l’objet d’initiative contribuant à leur faire vivre concrètement la vie d’une entreprise, de sa création à sa liquidation.
Or, c’est bien de cela qu’il sera question dans l’enseignement que le futur bachelier agrégé en sciences économiques et sciences économiques appliquées à l’ISEP sera chargé de dispenser à l’issue de sa formation.
Il enseignera notamment à de futurs menuisiers, couvreurs, maçons, coiffeurs, photographes, cuisiniers, comment gérer une entreprise. De futurs mécaniciens, bouchers, hôteliers, boulangers, etc.
Il devra leur faire vivre leur futur métier au travers de cours qui devront avoir un rapport direct avec une réalité de terrain, imaginer des mises en situation qui « parlent » à ses élèves, qui ont un sens et qui les concernent.
Dans les programmes de l’enseignement secondaire il est dit, que tout enseignement doit partir d’une réalité de terrain, du concret, c’est à cela également que nous faisons référence dans le projet Y.E.P.+
LA VIE DE L’ENTREPRISE
A suivre au jour le jour ….
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« YOUNG ENTERPRISE PROJECT » : dans ce projet, il s'agit de créer puis de diriger une entreprise à taille réduite et de durée limitée en reproduisant toutes les caractéristiques d’une entreprise grandeur nature, passant ainsi par tous les stades de la vie économique afin de s'en faire une idée précise.
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